대학생신재생에너지기자단이 주도하는 환경 이론, 실습
선배시민은 무엇이고 후배시민은 무엇인가? 이를 잘 말해주는 행사가 열렸다. 광교노인복지관 선배시민 모임인 소환지 서포터즈(환경봉사단 대표 박상귀)는 지난 9월 6일부터 10월25일까지 6회에 걸쳐 새로운 프로그램을 운영하고 있다. 후배시민인 대학생신재생에너지기자단 7명을 초청하여 함께 환경관련 문제를 논의하고 고민하고 때론 실습을 통해 환경문제의 심각성의 인식과 실천 대안을 모색하고 있다.
첫 번째 모임인 지난 6일에는 1차시로 환경 이론교육을 했고 2차시는 체험활동으로 EM 비누 만들기를 했다. 지난 13일에는 커피박 화분에 씨앗심기를 했다. 이론만으로는 다소 지루할 수도 있는데 함께 실습을 하니 유익하기도 했고 재미있기도 했다. 이를 주도하고 있는 후배시민인 길민석 팀장(아주대 환경안전공학과 4년)이 멋지다. 매시간 환경교육을 준비하고 60대 이상인 선배 어르신을 잘 섬기고 있다.
지난 20일은 세 번째 모임으로 김예진 학생 강사(가천대 신소재공학과 4년)가 이론강의를 했다. 2050 탄소중립의 배경, 탄소중립의 정의, 왜 탄소중립을 실천해야 하는지를 통계자료와 실례를 들어 설명했다. 신재생에너지의 종류인 태양광, 태양열, 풍력, 수력발전, 바이오에너지, 폐기물에너지, 수소에너지 등의 설명을 들으며 선배시민 소환지 서포터즈 12명은 새로운 지식을 접하며 더욱 호기심과 관심도를 높일 수 있었다. 이처럼 신재생에너지가 다양하고 커다란 장점이 있음에도 2021년 기준 신재생에너지 사용비율이 총발전량 대비 8.29%밖에 안 됨에 모두가 놀랐다.
이어서 유현서 학생 강사(한국외대 회학과)태양광 VS 태양열 에너지를 대비하여 특성을 설명했다. 태양전지의 원리인 광전효과, 태양열 에너지 난방장치 등 폭넓고 다소 전문성이 엿보이는 부분까지 서슴없이 접근했다. 강의 도중 의문나는 것은 자유롭게 질문을 했다. 안명순 소환지 서포터즈 기자는 그레이수소와 블루수소의 차이점을 물었다. 수소에너지는 수소형태로 에너지를 저장하고 사용하는 에너지원을 말한다.
이론교육을 마무리하며 5문항의 O,X퀴즈문제를 함께 풀었다. 알쏭달쏭하지만 재미있었다. 가령 ‘우리나라는 태양광 잠재력이 적다’. ‘뜨거운 사막일수록 태양광 발전력이 높아진다.’ 등 이었다. 모두가 틀린다.
이어서 2차시는 앞에 놓인 실습키트를 이용하여 작업을 하는 시간을 가졌다. 태양전지판에 햇빛이 닿으면 충전되는 태양광 충전기기
